关于秋天的现代诗，适合四年级学生的简短作品可以从以下几篇精选诗歌中选择：

一、自然意象类

《秋天的天空》

- "飘落的枫叶 像彩色的雨滴，江边的柳枝 摇曳着秋风"，通过色彩与动态描写展现秋日天空的绚丽。

《秋晚的江上》

- 刘大白诗句"归巢的鸟儿，尽管是裷了，还驮著斜阳回去"，以拟人手法表现秋日江景的宁静与诗意。

二、情感哲思类

《秋天的怀念》

- "阳光温柔起来，淡泊起来，在一片树叶上，与秋风化敌为友"，通过季节变化隐喻人生境遇的变迁。

《躲开秋天》

- 以"躲开秋天"为题，表达对离别与思念的复杂情感，如"只有锦瑟流年里的过往，还在梦中摇曳"，意境深远且语言简洁。

三、童趣观察类

《秋天的声音》

- 通过"小溪叮咚、果农嘻嘻、小鸟叽叽"等拟声词，描绘秋天特有的自然声音，充满童真趣味。

《深秋的院落》

- "梧桐树好似太过清淡了些，连人们谈笑都是悄声细语"，以细腻观察展现深秋院落的静谧氛围。

四、哲理隐喻类

《枫叶的红》

- "用最暖的色调背起山峦，在冬的渡口移步"，隐喻生命轮回与季节更迭的哲理。

《落叶的梦》

- "如果我是一片残叶，直到腐烂，只为守护枝条的回忆"，通过落叶意象表达对过往的眷恋。

选择建议：

四年级学生可先从自然意象类诗歌入手，如《秋天的天空》和《秋晚的江上》，感受语言与画面结合的美感；再尝试情感哲思类作品，如《秋天的怀念》，提升文学鉴赏能力。教师可引导学生在朗读中体会诗歌节奏与意境，帮助理解隐喻与象征手法。