二年级语文《秋天》一课中，描写秋天景物的内容主要包括以下元素，综合了自然景观与人文元素：

一、自然景观描写

天空与云彩

- "天那么高，那么蓝。高高的蓝天上飘着几朵白云，有的像白兔，有的像白马，还有的像山羊"。

稻田与农作物

- 稻田被形容为"一眼望不到边的金黄海洋"，稻穗沉甸甸地低垂，稻叶铺成金色毛毡。

- 特定农作物如"火红的高粱"、"紫莹莹的葡萄"、"金黄的梨子"等，通过比喻展现丰收景象。

植物与动物

- 梧桐树、银杏等落叶植物构成秋日色彩，"黄叶从树上落下来，有的落到水里，小鱼游过去，藏在底下"。

- 动物元素如"燕子飞来"、"蚂蚁爬上黄叶当运动场"，增添动态美感。

二、人文与情感表达

丰收与劳动

- 通过"稻田一起一伏，唱起了喜悦的丰收之歌"、"收割机在田野里忙碌"等描写，体现农民劳作的喜悦。

- "红红的苹果缀满枝头，风儿吹过，像是在对我们点头"，赋予自然景物情感化表达。

季节对比

- 文中反复强调秋天的"凉爽"与"丰收"，如"天气变得格外晴朗，空气也很新鲜"、"金黄色的田野是最美丽诱人的"，形成与春夏冬的对比。

三、典型意象与修辞

拟人化手法：

如"高粱地里有数不清的火把，冒着许多的火星"（将高粱比作火把）。

色彩象征：秋天被赋予"金色、红色、白色"等多重色彩，象征丰收、萧瑟与静谧。

以上景物描写通过视觉、听觉和触觉的结合，展现了秋天的独特韵味，同时蕴含对自然与劳动的感悟。