师风是教师在长期教育教学实践中形成的独特风格和精神风貌，是师德的外化表现，主要包含以下方面：

一、教学行为规范

严谨治学

教师需认真备课、严谨评改作业，追求教学效果，弘扬科学精神，不弄虚作假。

教书育人

遵循教育规律，实施素质教育，因材施教，培养学生的创新精神和实践能力，不以分数作为唯一评价标准。

诚实守信

在教学中弘扬求真务实精神，严守学术道德；在人际交往中真诚待人，言行一致。

二、职业态度与素养

爱岗敬业

忠诚于教育事业，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献，对工作高度负责。

终身学习

崇尚科学精神，持续学习，更新知识结构，提升专业素养。

勇于担当

对学生、工作和社会负责，传道授业解惑，倾心教育事业。

三、人格魅力与行为规范

为人师表

以身作则，言行一致，衣着得体，语言规范，作风正派，自觉抵制有偿家教。

尊重学生

关爱全体学生，平等公正对待，严慈相济，做学生良师益友。

廉洁从教

坚守职业操守，不利用职务之便谋取私利，自觉抵制不正之风。

四、其他重要方面

团结协作：

尊重同事，关心集体，增强团队荣誉感。

保护学生：关注学生安全，维护合法权益。

创新意识：勇于改革探索，提升教育教学质量。

师风建设是师德建设的基础，直接影响教育质量和学风校风。教师需通过言传身教，将职业规范内化为行为习惯，形成积极向上的教育生态。