关于五年级语文教材中《舍生取义》的相关信息，综合整理如下：

一、出处与原文

《舍生取义》出自先秦时期孟子的《孟子·告子上》，原文为：

> 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。> 生，亦我所欲也；义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。

二、核心思想

孟子通过鱼与熊掌、生与义的对比，阐述了 义重于生的道德观。他认为，当生命与正义无法同时实现时，应选择牺牲生命以维护正义，体现了儒家“大义凛然”的精神。

三、教学建议（适用于五年级）

理解比喻

引导学生理解“鱼”与“熊掌”的比喻含义，即物质享受与精神价值的选择，帮助学生建立正确的价值观。

分析逻辑

讨论“生”与“义”的不可兼得性，引导学生思考在现代社会如何平衡生命价值与道德责任。

联系实际

结合历史人物或现实事件（如抗疫英雄、科研工作者），让学生探讨舍生取义在当代社会的体现。

四、相关拓展

同类思想：

对比《论语》中“生死以天下为己任”的入世精神，分析孟子“舍生取义”的出世价值。

反义思考：讨论“生命至上”与“义无反顾”两种极端观点的合理性。

通过以上分析，学生不仅能够理解《舍生取义》的哲学内涵，还能学会在复杂情境中坚守道德底线。