一、匡衡凿壁偷光

背景：西汉时期家贫，无钱点灯油。

方法：凿穿邻居文不识家的墙壁，借邻家烛光读书。

结果：感动邻居资助，后成为丞相，著有《诗经注》。

二、车胤囊萤夜读

背景：晋代家贫，夏夜无油。

方法：捕捉萤火虫装入绢袋照明读书。

结果：成为官员，其事迹被《三字经》传颂。

三、孙康映雪夜读

背景：冬夜大雪，无钱点灯。

方法：迎着雪光读书，史称“孙康映雪”。

结果：家族建立“映雪堂”，其子孙思邈为药王。

四、苏秦刺股

背景：战国时期游说失败，穷困潦倒。

方法：用锥子刺大腿提神，坚持学习。

结果：功成名就，挂六国相印。

五、欧阳修借阅典籍

背景：北宋文学家，家贫无书。

方法：用荻草编笔，借邻家书籍抄写。

结果：成为文坛大家，影响李尧辅等后学。

六、李时中悬梁苦读

背景：明代医学家，幼时丧父。

方法：为消除兄嫂矛盾，用绳子悬梁保持清醒。

结果：成为著名医学家。

七、陆羽弃佛从文

背景：唐代僧人，酷爱读书。

方法：下山求学，拒绝禅师安排，钻研茶艺与文学。

结果：著有《茶经》，成为文化名人。

八、凿壁偷光的扩展

匡衡后续：受文不识资助后，为朝官讲授诗赋，成为丞相。

九、其他典型

车胤：冬夜映雪，家族传承“囊萤”精神。

孙康：雪夜读书，建立“映雪堂”。

李密：牛角挂书，边放牛边读书。

这些人物通过不同方式克服困境，展现了古代学者对知识的执着追求。他们的故事至今仍激励着后人勤奋学习。