关于“人的三个真善美”，综合不同领域的定义和理论，可以理解为以下三个层面的核心要素：

一、真：认知与存在的真实性

知识层面的真

指对客观事物准确、全面的认知与理解，包括科学探索中的真理追求和日常生活中的事实判断。例如，科学家通过实验验证理论，学者通过研究揭示现象本质。

道德层面的真

强调言行一致、表里如一，即一个人的行为与其道德信念相符合。如诚实守信、公正无私等品质，是道德真性的重要体现。

二、善：行为与价值的善意

道德行为的善

指对他人和社会有益的行为，包括关爱他人、奉献社会、承担责任等。例如，志愿者服务、慈善捐赠等行为体现了道德善意。

意志层面的善

体现为趋善避恶的道德自觉，即在面临选择时主动选择符合道德规范的行为。这种善意源于对群体利益的考量。

三、美：情感与审美的美感

自然与社会的美

包括对自然景观的欣赏（如山川河流的壮美）和人文环境的认同（如艺术作品、社会和谐）。例如，杜甫诗句“会当凌绝顶，一览众山小”表达了对自然美的赞叹。

情感体验的美

指通过艺术创作、审美活动或精神体验获得的精神愉悦感。如欣赏音乐、绘画等艺术形式时产生的共鸣与感动。

三者的关系与统一

真善美三者相互关联、相互促进：

求知（真）是基础，为道德判断（善）提供依据；

道德实践（善）反馈认知，促进对真善美的深层理解；

审美体验（美）则在真善的基础上升华精神境界，形成完整的人格追求。

综上，人的三个真善美分别对应认知、道德和情感三个维度，共同构成理想人格的完整框架。