关于感恩栽培的诗句，可结合不同对象（如父母、老师、领导）进行分类整理，具体如下：

一、感谢父母养育之恩

"父兮生我，母兮鞠我，抚我，畜我，长我，育我，顾我，复我"

《诗经》开篇即表达对父母生育与养育的感激，被誉为“父母之恩，重于泰山”。

"尊前慈母在，浪不觉寒"

《劝孝歌》以质朴语言歌颂母爱的伟大，体现子女对母亲的依恋与感恩。

"白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止"

通过描写老母的悲痛，反衬子女对养育之恩的愧疚与感激。

二、感谢师长培育之恩

"新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持"

郑燮以竹喻师，表达新生成长依赖前辈扶持的感激之情。

"春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干"

李商隐用春蚕和蜡烛比喻师者的奉献精神，成为教育界传颂的名句。

"令公桃李满天下，何用堂前更种花"

白居易赞誉老师培育弟子遍布天下，体现对教育成果的感激。

三、感谢领导栽培之恩

"平生多感激，忠义非外奖"

李白在酬谢裴侍御时表达对知遇之恩的珍视，适用于感激领导提携。

"恩疏媒劳志多乖"

陆游在诗中感慨领导恩情与自身境遇的关联，蕴含对栽培之恩的追思。

四、其他感恩主题诗句

"落红不是无情物，化作春泥更护花"

龚自珍以落花自喻，表达虽身退江湖仍心系培育后代的情怀。

"随风潜入夜，润物细无声"

杜甫用春雨比喻师长潜移默化的影响，展现教育者的奉献。

以上诗句可根据具体场景选择使用，既可用于表达对亲情的珍视，也可用于敬仰师长或感激领导。引用时注意结合语境调整，以增强感染力。