“十年树木，百年树人”中的“十年”和“百年”并非实指具体的时间长度，而是采用夸张手法来强调培养人才需要长期的过程。具体分析如下：

一、虚指时间长度

文学修辞手法

在中国古代文学中，“十”“百”等数词常被用于虚指，以突出时间或数量上的漫长。例如“十年寒窗”（指长期刻苦学习）中的“十年”并非确指十年，而是强调学习过程的持久性。

对比时间周期

该句通过“十年”（树木成长周期）与“百年”（人类寿命）的对比，突出人才培养的长期性。树木生长十年可成栋梁，而人才培养需经历更复杂的社会化过程，故用“百年”强调其艰巨性和持久性。

二、深层含义

培养过程的阶段性

“十年树木”比喻基础教育阶段（如成长初期），通过系统的教育和培养可形成基本能力；“百年树人”则象征从青年到成熟、再到成为社会栋梁的长期发展过程，涵盖教育、社会实践、职业发展等多方面。

社会价值的长期性

人才培养不仅是个体成长需求，更关联国家和社会的发展。百年时间才能看到人才培养对国家治理、科技创新等领域的深远影响。

三、总结

该句通过虚指的时间长度，传递了培养人才需耐心、毅力和长期投入的价值观，是教育理念中“育人为本”的经典表达。