关于论文指导教师审阅意见的撰写，可参考以下结构与要点：

一、总体评价

选题与目标

- 阐述选题是否契合专业培养目标，是否具有学术研究或实践指导意义。

- 例如：“本文选题紧扣行政管理专业需求，具有较高的现实性和可操作性。”。

结构与逻辑

- 评价论文结构是否合理，逻辑是否清晰，观点表达是否准确。

- 例如：“文章采用“问题-分析-解决”结构，层次分明，论据充分。”。

创新性与贡献

- 指出论文的独特见解或创新点，评估对现有研究的贡献。

- 例如：“通过实证研究提出新理论框架，填补了领域空白。”。

二、优点与不足

优势方面

- 突出语言表达流畅性、文献引用规范性、数据分析科学性等。

- 例如：“文献综述全面，数据分析采用SPSS软件，结果呈现规范图表。”。

待改进之处

- 指出论证逻辑薄弱、创新内容不足、结论扩展性有限等问题。

- 例如：“部分观点缺乏理论支撑，建议补充相关文献佐证。”。

三、修改建议

内容优化

- 增强引言的吸引力，突出研究价值；深化讨论部分，与文献形成对比。

- 例如：“在引言中加入行业案例，说明研究对实践的指导意义。”。

方法完善

- 优化数据分析方法，增加可视化呈现；确保研究方法与研究问题高度契合。

- 例如：“采用多元回归分析，并通过折线图展示趋势。”。

格式规范

- 检查引用标注、参考文献格式等细节，确保符合学术规范。

四、成绩评定

根据论文质量、创新性、修改潜力等综合评估，给出“优秀/良好/中等/及格/不及格”评价，并说明理由。

示例模板

“本文选题契合专业方向，结构严谨，语言流畅，但创新性不足，建议加强文献综述和实证分析。修改后可达优秀水平。”

通过以上框架，可系统评价论文质量，并提供具体可行的改进建议。