一、孔子教育思想

1. "有教无类"（《论语·卫灵公》）：教育应面向所有人，不分贵贱。

2. "因材施教"（《论语·为政》）：根据学生的特点和能力进行个性化教育。

3. "学而不思则罔，思而不学则殆"（《论语》）：强调学习与思考的结合。

4. "知之者不如好之者，好之者不如乐之者"（《论语》）：兴趣是学习的最佳动力。

二、孟子教育理念

1. "爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之"（《孟子》）：以仁爱之心待人，可赢得尊重。

2. "得天下英才而教育之，三乐也"（《孟子》）：教育英才为最高乐事。

三、陶行知教育思想

1. "千教万教教人求真，千学万学学做真人"（《陶行知名言》）：培养真实、正直的人格是教育的核心。

2. "教育是养成良好的习惯"（叶圣陶）：习惯决定命运，教育需从习惯养成抓起。

四、胡适教育理念

1. "大胆的假设，小心的求证"（胡适）：科学研究的科学态度，也适用于教育创新。

2. "容忍是一切自由的根本"（胡适）：尊重差异是自由的基础。

五、苏霍姆林斯基教育智慧

1. "教育工作者的任务是让每个儿童看到人的心灵美"（苏霍姆林斯基）：情感教育的重要性。

2. "当劳动是种快乐时，生活是美的"（高尔基，苏霍姆林斯基引用）：劳动与情感体验的结合。

六、其他经典语录

1. "业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随"（韩愈）：勤奋与思考是成功的双翼。

2. "师者，所以传道授业解惑也"（韩愈）：教师的三大职责。

3. "不愤不启，不悱不发"（《论语》）：启发式教育的核心原则。

这些名言名句涵盖教育理念、教学方法、师生关系等核心领域，至今仍对教育实践具有指导意义。