三年级学生做家务劳动后的体会可总结为以下四点：

成就感与自我肯定

通过完成如扫地、拖地、洗碗等家务，学生能感受到劳动带来的成就感。例如，擦亮卧室后内心充满自豪，洗碗成功后得到家长表扬，这些体验让他们认识到自己的价值。

理解父母辛劳

劳动过程中，学生能直观体会到父母日常的辛苦。如看到妈妈疲惫的身影后主动帮忙，或通过对比自己与妈妈的家务量，产生珍惜劳动成果的意识。

劳动技能与责任感提升

通过实践学习具体技能（如洗衣、整理房间），学生逐渐掌握生活自理能力，并培养责任感。例如，独立完成洗衣后，会主动维护家庭卫生，甚至主动承担更多家务。

乐趣与成长体验

家务劳动并非单纯负担，而是充满乐趣的过程。学生通过游戏化方式（如“扫把飞地面”挑战）或与家人互动（如为客人擀饺子皮），在劳动中收获快乐，增强亲子关系。

总结：

三年级家务劳动不仅培养了学生的动手能力，更通过亲身体验强化了责任感、理解力与成就感，是全面发展的重要环节。