小学语文专项训练的必要性需结合教学目标、学生需求及评价体系综合判断，具体分析如下：

一、专项训练的必要性

巩固基础知识

专项训练能有效提升字词、拼音等基础能力，帮助学生建立扎实的语言规范，为阅读和写作奠定基础。例如，通过形近字、多音字练习，增强汉字识读和运用能力。

提升综合能力

针对阅读理解、写作等核心技能的专项训练，可培养逻辑思维、信息提取与表达能力。例如，通过句子结构分析和仿写练习，提升语言组织能力。

适应学科特点

语文作为工具性学科，强调“教是为了不需要教”，专项训练通过系统练习帮助学生掌握阅读、写作方法，实现自能学习。

二、实施中的注意事项

评价体系不完善

当前专项训练效果评价标准缺乏科学性，教师难以准确判断训练成效，可能影响教学策略调整。

需结合趣味性

专项训练应注重趣味性，避免机械练习。例如，通过生动短文阅读结合问题，既能提升理解能力，又能激发学习兴趣。

三、结论

专项训练在巩固基础、提升能力方面具有明确价值，但需优化评价体系并注重趣味性设计。教师可根据学生实际情况灵活调整训练内容，避免过度依赖应试技巧。