根据搜索结果，六年级下册《那个星期天》中有关语言描写的句子主要体现在以下方面：

母亲承诺的反复确认

文中通过母亲多次重复“去，当然去”等话语，强化了“我”对出游的期待。例如：“母亲不是答应过了吗？”以及“您说了去!等等，买完菜，买完菜就去。”这些语言描写既体现了母亲的敷衍，也反衬出“我”的急切心情。

“我”的反复追问与埋怨

“我”通过连续提问和责备，表现了等待中的焦虑与不满。例如：“好吧，我再等等。”、“买完菜马上就去吗？”以及“您不是说吗？”这些语言描写生动刻画了“我”从满怀希望到逐渐失望的心理变化。

环境描写的烘托作用

虽然环境描写（如“阳光明媚”“荒草丛生”）在原文中占比较大，但部分语言描写与景物结合，增强情感表达。例如：“那是个春天的早晨，阳光明媚”为后续的等待情绪奠定了基调。

总结：

语言描写在本文中主要用于刻画人物心理变化和矛盾冲突，通过母亲的敷衍和“我”的追问，形成鲜明对比，推动情节发展。