校本教研项目是学校基于自身实际情况，依托资源优势自主开展的教育教学研究活动。其内容与形式多样，主要包含以下方面：

一、核心研究内容

学科知识与教学技能

探索学科核心素养与教学方法的融合，如语文学科的阅读与写作能力培养策略，化学学科的实验教学优化等。

教师成长与专业发展

包括教师培训、教学反思、教学设计能力提升等，例如通过读书交流会促进教师专业成长。

教学管理与学校发展

研究班级管理策略、教学评价体系及学校课程资源整合，如构建高效课堂评价机制。

学生成长与综合素质培养

关注学生自主学习能力、创新思维及社会实践能力的培养路径。

二、典型研修模式

专题研究

围绕特定教学问题或学科领域开展深入研究，如“以语篇结构为主线构建大学英语教学模式”。

观摩研讨

通过骨干教师示范课、集体备课等形式，进行教学方法的观摩与交流。

案例分析

选取典型案例进行深入剖析，总结成功经验与不足，如“问题诊断案、课例研究”。

课题研究

以课题为载体，系统开展教学实践与理论探索，如“英语写作改革——模写与讨论”。

三、常见活动形式

专题讲座：

邀请专家或优秀教师进行学科前沿或教学方法分享。

读书交流会：围绕教育理论或学科知识展开读书讨论，促进教师思想碰撞。

经验交流会：分享教学成功案例或管理经验，实现资源共享。

学术沙龙：开展轻松自由的学术讨论，激发教师创新思维。

四、其他形式

走出去、请进来：结合校际交流，吸收校外优质教育资源。

颗粒研讨问题教研经验交流会：聚焦具体教学问题，进行小范围、高强度的研讨。

校本教研项目需结合学校实际，灵活选择内容与形式，注重过程性评价与成果转化，以持续提升教育教学质量。