关于初一班级公约的撰写，可参考以下结构与内容建议：

一、公约结构

引言

简述制定公约的目的，如营造和谐学习环境、促进共同成长等。

主体内容

涵盖学习、纪律、卫生、出勤、交往等方面，具体规则需结合班级实际情况制定。

附则

包括奖惩机制，如连续违规处理方式、积极表现的奖励措施等。

二、具体内容建议

1. 学习规范

课堂表现：

按时上课，不迟到早退，认真听讲并做好笔记，积极参与课堂讨论。

作业要求：按时完成作业，独立完成，遇到问题主动请教。

学习态度：尊重他人意见，鼓励合作学习，培养自主学习能力。

2. 纪律要求

行为准则：遵守校规校纪，不迟到早退，不旷课，不随意进入他人空间。

文明礼仪：使用文明用语，不说脏话，不打架斗殴，尊重师长。

自我管理：未经允许，不擅自翻动他人物品，服从班干部合理安排。

3. 卫生管理

个人卫生：保持衣着整洁，不穿奇装异服，男同学不留长发。

班级卫生：值日同学提前到岗，按时完成清扫任务，保持教室整洁。

公共卫生：不随地吐痰，不乱扔垃圾，爱护公物。

4. 出勤制度

按时到校：每日按时到校，特殊情况需提前请假。

集体活动：积极参与课间操、社会实践等活动，不无故缺席。

考勤管理：设立考勤记录，连续旷课将采取相应措施。

5. 交往规范

团结友爱：互相关心，互相帮助，建立良好班级氛围。

冲突处理：不随意吵架，遇到矛盾通过沟通解决。

尊重差异：包容不同观点，营造和谐人际关系。

三、附加建议

形式创新：

可让学生参与公约起草，分组讨论后投票表决，增强归属感。

奖惩机制：

设立“文明之星”“纪律标兵”等奖项，对表现突出的同学给予表扬；对违规者实施提醒、值日补做等处罚。

定期修订：

公约需根据班级实际情况定期调整，保持灵活性和有效性。

通过以上内容，可帮助初一学生建立良好的行为习惯，促进班级整体发展。