赞美老师的诗句可归纳为以下五类，涵盖不同朝代风格与教育理念：

唐代经典

- 白居易：

《奉和令公绿野堂种花》中“令公桃李满天下，何用堂前更种花”以桃李喻学生，赞颂师恩广被。 - 韩愈：《听颖师弹琴》通过描写琴艺，体现师者技艺传承之重要。2. 宋代名句

- 杜甫：《春夜喜雨》以“随风潜入夜，润物细无声”比喻教师潜移默化的影响。 - 刘基：《题太公钓渭图》中“偶应非熊兆，尊为帝者师”借历史典故赞颂师者品德。3. 现代教育理念

- 程颐：《论语》中“学者必求师，从师不可不谨也”强调尊师重道。 - 斯大林：直接以“教师是人类灵魂的工程师”定义教师角色。4. 其他经典意象

- 龚自珍：《己亥杂诗》中“落红不是无情物，化作春泥更护花”以落花喻教师奉献精神。 - 郑板桥：《新竹》用“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持”比喻师生传承关系。 注：部分诗句如“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”（李商隐）虽未明确指向教师，但常被引申为教育奉献精神，此处未列入。