慧知行学生自评的撰写需结合学生年龄特点和评价维度，具体可从以下方面展开：

一、核心结构建议

自我认知

- 描述性格特点（如开朗、沉稳）、兴趣爱好及优缺点，需客观真实。

- 举例：「我性格开朗，善于团队协作，但有时会粗心大意。」

学习表现

- 强调学习态度（如积极主动、勤奋刻苦）及成绩表现，可结合具体事例说明。

- 例如：「本学期我主动完成作业，尤其在数学和科学方面进步显著。」

综合素质

- 涵盖创新能力、团队合作能力、沟通能力等，需用具体事例支撑。

- 如：「在小组项目中，我积极协调成员分工，最终高效完成任务。」

品德与行为规范

- 说明遵守纪律、尊重师长、乐于助人等行为表现。

- 例如：「我始终遵守课堂纪律，主动帮助同学解答难题。」

二、注意事项

语言规范：

使用简洁明了的语言，避免空洞套话，建议结合具体事例增强说服力。

分点清晰：可分点撰写，每个部分突出重点，便于阅读和评价。

避免夸大：客观评价自身，突出真实进步和不足，便于他人参考。

三、适用场景参考

小学版：侧重基础行为规范和学习态度，如「我热爱集体，积极参加学校活动」。

中高年级：可增加综合素质描述，如「我具备独立解决问题的能力，善于创新思维」。