单元集体备课的四个策略如下：

明确目标：

在开始集体备课前，明确共同的目标和期望。明确目标可以帮助教师们更有针对性地讨论和准备教学内容。

分工合作：

将备课任务分配给不同的教师，每个教师负责某个部分的备课内容，然后共同讨论和整合。分工合作可以节省时间，提高效率。

数据分享：

教师们可以分享学生的学习数据和评估结果，以便更好地了解学生的学习状况和需要。基于数据的讨论和决策可以让备课更具有效性。

资源共享：

教师们可以共享各自的教学资源和教学经验，例如教案、课件、资料等。资源共享可以充分利用集体智慧，提高备课质量。

建议在实际备课过程中，教师们可以根据具体情况灵活运用这些策略，以确保集体备课能够高效、有针对性地进行。