鲁迅的《爱书的故事》围绕其爱书精神，主要讲述了以下四件事：

一、将读书视为终身事业

多维度的阅读体验

鲁迅成年后，将读书、买书、借书、抄书、修书融为一体，视为人生乐趣与事业。对稀有书籍，他亲自动手翻印装订，甚至为保存书籍而自制工具修复破损。

珍藏与传播

他不仅自己藏书丰富（1912-1939年藏书达九千余册），还乐于借阅给青年学生，对借阅者爱护书籍的态度极为严格，甚至主动将好书寄赠需要的人。

二、童年时期对书籍的渴望

《山海经》的启蒙

鲁迅幼时在启蒙老师处看到绘图《山海经》，因书中奇珍异兽的描述深深吸引，虽未得见原书，却梦寐以求。后通过保姆长妈妈购买，成为他最早珍藏的书籍。

早期阅读习惯

他从小养成爱护书籍的习惯，读书前会擦拭桌面、检查书籍完整性，甚至用樟脑丸防虫，展现了对知识的敬畏。

三、对书籍物理状态的极致维护

修书工具与技艺

鲁迅在博物馆展出的修书工具（划线仪器、砂纸、磨石等）体现了他对书籍保养的重视。他通过这些简单工具修复线装书封面、改换脱线书页，使藏书保持完好。

借阅者的责任感

若借阅者归还书籍时有破损，他会因不忍见原书被“蹂躏”而主动放弃借阅，甚至将书转赠他人。

四、书籍传播的延伸

主动寄赠

鲁迅常将珍藏的好书寄赠给需要的人，如青年学生或朋友，包裹时极为仔细，体现他对知识扩散的贡献。

影响与传承

通过书籍的传播，他的爱书精神影响了更多人，形成良好的文化氛围。

补充说明

鲁迅的藏书涵盖广泛，涉及文学、哲学、历史等领域，其书籍整理工作也体现了他对知识系统的构建。这些行为不仅反映了他对阅读的执着，更彰显了作为文学家的社会责任感。