《三字经》是中国传统蒙学教材，以三字句式概括人生哲理与行为规范。以下是逐句解释：

一、开篇基础

人之初，性本善

人刚出生时本性善良，但后天环境会塑造性格差异。

性相近，习相远

人的天性相近，但因习惯、环境不同而产生差异。

苟不教，性乃迁

若不加以教育，善良本性可能被不良环境改变。

教之道，贵以专

教育需专注，持之以恒才能见效。

二、品德教育

昔孟母，择邻处

孟母三次搬家为孟子营造良好学习环境。

子不学，断机杼

孟子逃学时，孟母以断织机梭子教育其守学重要性。

窦燕山，有义方

窦禹钧以教子有方著称，五子皆科举成名。

养不教，父之过

仅供养不教育是父母的过错。

教不严，师之惰

教育不严格是老师的责任。

三、行为准则

子不学，非所宜

幼年不学习，老年无所作为。

亲师友，习礼仪

从小亲近师长、朋友，学习礼仪规范。

香九龄，能温席

黄香九岁知孝，冬夜温被窝，是孝道典范。

融四岁，能让梨

孔融四岁让梨，体现谦让美德。

四、知识启蒙

首孝悌，次见闻

孝顺父母是首要，其次是增长见识。

知某数，识某文

学习基础算术和识字是基本技能。

一而十，十而百

介绍十进制计数法：一乘十等于一百。

五、哲学概念

三才者，天地人

三才指天、地、人三者的关系。

三光者，日月星

三光指太阳、月亮、星星。

三纲者，君臣义父子亲夫妇顺

三纲是封建伦理核心，强调君臣、父子、夫妻的伦理准则。

六、教育方法

凡训蒙，需讲究

教导幼童需详细解释义理、考察事例。

为学者，必有初

学习需从基础起步，小学阶段是关键。

以上解释综合自多个权威版本，涵盖《三字经》的核心思想与教育智慧。