中职生在历史学习中的收获主要体现在以下五个方面，结合了认知提升、能力培养和价值观塑造：

历史认知与现实关联

通过学习历史，中职生能够理解人类社会发展的进程，分析历史事件对现实政治、经济、文化的影响。例如，了解古代政治制度演变有助于理解现代治理逻辑，历史事件案例可辅助分析当下社会问题。

批判性思维与分析能力

历史学训练中，学生需评估历史资料可靠性、分析不同观点，从而提升批判性思维。这种能力在解决现实问题时尤为关键，如辨别信息真伪、评估政策影响等。

人文素养与文化认同

学习历史能增强对多元文化的理解，培养文化自信。例如，通过研究民族历史，学生更易形成对国家和民族的归属感，同时提升跨文化交流能力。

价值观塑造与行为指导

历史中的英雄事迹和失败教训为现代学生提供了行为准则。例如，“以人为镜，可以明得失”的智慧可帮助学生树立正确价值观，而坚韧不拔的品质则源于对历史人物的敬仰。

学习兴趣与综合素质提升

通过趣味化教学和案例分析，历史学习能激发中职生兴趣，改善学习习惯。此外，历史写作、资料整理等技能也有助于提升综合素养。

总结：

中职生历史学习不仅是知识积累，更是思维训练、价值观塑造和综合素质提升的重要途径，对个人成长和未来发展具有深远意义。