关于“忍俊不禁”的具体情景表现，可以通过以下场景进行说明：

一、课堂幽默场景

老师在课堂上将“社会科学”误读为“社精”，引发学生哄堂大笑，连校长也忍不住笑出声来，场面一度失控。

二、自然与生活瞬间

1. 大熊猫憨态可掬的模样让围观的大人忍俊不禁，孩子们笑得前仰后合；

2. 小宝宝淘气的行为引发大人的善意笑意，客人看到后也忍俊不禁。

三、艺术与情感共鸣

1. 书中文字描述生动有趣，读者常因妙处忍俊不禁；

2. 电影中情感与幽默元素交织，观众在感动中也会忍俊不禁。

四、特殊场合的意外笑点

保安初入职场的滑稽表现，让同事们忍俊不禁；

突然出现的幽默梗，让采访对象和工作人员都笑出声。

五、拟人化表达

杨虔州在《因话录》中戏称考官“忍俊不禁”，以幽默方式表达对考题的期待。

这些场景通过不同场景展现了“忍俊不禁”在日常生活中的多样表现，既可以是纯粹的生理反应，也包含情感共鸣与文化趣味。