关于劳动教育“五个一”的具体实施方法，综合多篇权威资料整理如下：

一、开设劳动思政课

通过系统课程培养学生的劳动情怀，结合时事案例和劳动模范事迹，引导学生理解劳动的价值和意义，形成尊重劳动、热爱劳动的价值观。

二、学习一项生活技艺

基础技能：

如个人卫生整理、班级卫生清扫、简单手工制作等；

生活技能：

如烹饪、维修、理财等实用技能，可通过校本课程或社会实践开展。

三、组织一次劳动实践

校内实践：

如校园绿化维护、劳动基地管理、实验室操作等；

校外实践：

如社区服务、农场劳动、企业参观等，拓展劳动体验范围。

四、举行一期劳动主题作品征集

鼓励学生通过绘画、作文、视频等形式展示劳动过程和收获，开展作品展览或线上交流活动，增强劳动成就感。

五、开展主题宣传

通过海报、展板、校园广播、社交媒体等渠道，宣传劳动教育理念、优秀劳动案例和劳动成果，营造浓厚的劳动氛围。

补充说明

与习惯培养结合：将劳动教育融入日常行为规范，如值日制度、家庭劳动任务等；

与综合实践课程结合：在种植、手工制作等课程中渗透劳动教育；

家校社协同：通过家长会、社区活动等形式，形成教育合力。

通过以上五个方面的系统实施，可有效推动劳动教育从“知”到“行”的转化，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。