一、《论语》中的道德名句

"仁者见之而思，智者见之而行"

强调仁者以仁德思考，智者以行动实践。

"己所不欲，勿施于人"

人际交往的基本准则，体现推己及人的道德观。

"君子坦荡荡，小人长戚戚"

描绘君子心胸宽广与小人患得患失的对比。

"知之者不如好之者，好之者不如乐之者"

阐述兴趣与道德修养的关系。

"君子不器"

倡导君子应具备多方面的品德而非局限于单一功能。

二、《大学》中的道德名句

"大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善"

阐述大学教育的核心目标：彰显美德、亲近民众、追求至善。

"修身齐家治国平天下"

个人修养与社会责任的关系。

"知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得"

说明道德修养的层次递进。

"君子贤其贤而亲其亲，小人乐其乐而利其利"

君子与小人在利益观上的根本区别。

三、《中庸》中的道德名句

"中庸之为德也，其至矣乎!民鲜久矣"

中庸之道是最高的道德境界，但现实中很少有人能真正做到。

"天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教"

阐述天性、自然与道德修养的关联。

"诚者，天之道也"

诚信是自然与人类社会的根本法则。

"君子素其位而行，不愿乎其外"

君子应安于本分，不贪图外在功名。

四、《孟子》中的道德名句

"人谁无过？过而能改，善莫大焉"

强调改过自新的重要性。

"老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼"

提出推己及人的博爱思想。

"其身正，不令而行；其身不正，虽令不从"

以身作则的领导力核心。

"鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也"

体现道德抉择的权衡。

总结

这些名句共同构成了儒家道德伦理的核心框架，强调个人修养与社会责任的统一，主张通过内省、实践与仁爱实现道德升华。