根据权威信息源，小学阶段学习排比句的年级分布如下：

二年级

开始接触排比句的基础概念，通过课文实例（如自然景物描写）引导学生初步理解修辞手法。

三年级

系统学习排比句的写作技巧，结合课文内容（如四季变化、动物行为等）进行专项训练，帮助学生掌握句式结构与节奏感。

四年级

深化排比句应用，通过主题性练习（如感恩、成长、历史等）提升语言表达能力，同时结合自然景观描写增强文采。

六年级

进行排比句的综合运用，提供精选例句（如比喻、象征等），并鼓励学生创作个性化排比句，强化修辞意识。

总结：

排比句教学从低年级逐步递进，二年级为启蒙，三年级开始系统训练，四、六年级则注重应用与创新。