瑜伽老师在课堂上玩手机会带来多方面的负面影响，具体表现如下：

一、对学员体验的直接影响

打破专注力

瑜伽练习需要高度专注，手机屏幕的光线闪烁或消息提示会干扰学员的冥想和体式练习，导致无法进入宁静状态。

降低教学效果

老师分心会直接影响教学指令的准确性和连贯性，学员可能因跟不上节奏而无法有效学习。

引发不适感

即使老师将手机调至静音，震动或突然的光线变化仍可能打断学员的沉浸感，甚至引发烦躁情绪。

二、对课堂氛围的破坏

干扰他人练习

手机震动可能通过地板传导，影响其他正在静坐或放松的学员；接打电话时压低声音也会让人感到不被尊重。

形成负面示范

老师玩手机的行为可能暗示对课程不重视，潜移默化影响其他学员的态度和行为。

三、对瑜伽馆运营的潜在影响

降低课程吸引力

频繁出现老师玩手机的情况会降低课程的专业性和可信度，导致学员流失。

影响代课质量

若老师因手机分心，代课教师可能无法有效衔接课程，进一步影响整体教学质量。

四、对教师自身的影响

职业形象受损

不专注的教学态度可能影响学员对老师的信任感，降低职业满意度。

错过教学反馈

通过手机处理事务会错过与学员的互动机会，无法及时调整教学方法。

建议与总结

瑜伽课是身心修炼的场所，需要教师与学员共同维护专注与尊重。建议老师将手机调至静音或震动模式，避免在课程中查看消息或娱乐。对于学员而言，遵守课堂规则、保持专注同样重要。瑜伽馆也可通过制定严格规定和加强管理，提升整体教学环境。