学困生转化的目标及措施需系统规划，结合教育理念与实践经验，具体如下：

一、转化目标

学业成绩提升

通过针对性辅导，争取学困生期末考试成绩提升至少10%，并掌握有效学习方法。

学习习惯养成

培养按时完成作业、认真书写、预习复习等习惯，提高学习效率与自律意识。

学习兴趣激发

通过游戏化教学、项目学习等方式，将学习从“要我学”转变为“我要学”，提升课堂参与度至80%以上。

综合素质发展

增强自信心、自尊心，改善社交能力，促进思想道德素质提升。

二、实施措施

个性化辅导

- 制定针对性学习计划，重点突破薄弱学科，每周至少1次辅导。

- 安排适合的作业，帮助建立学习信心。

情感关怀与激励

- 通过表扬闪光点、肯定进步恢复自信，建立师生信任关系。

- 设定“小目标”，让学困生体验成功体验。

课堂管理优化

- 建立奖惩制度，强化课堂纪律，及时关注学困生状态。

- 采用提问、小组互动等方式增加课堂参与。

家校合作强化

- 定期家访，指导家庭教育，提高家长支持率至90%以上。

- 与家长共同制定学习计划，形成教育合力。

多元评价体系

- 关注过程性评价，及时反馈进步，避免单一成绩标签。

- 通过集体活动培养团队协作能力。

三、注意事项

转化需长期坚持，避免急功近利。

根据学生特点动态调整方案，注重非智力因素培养。