《大学》与《中庸》合为一本书的原因可从以下角度综合分析：

一、朱熹的独立成书背景

理学体系构建需求

朱熹为构建理学体系，需从《礼记》中提取核心篇章。《大学》的“格物致知”与《中庸》的“天命之谓性”构成理学的重要理论基础，独立成书有助于系统化理论构建。

儒家思想发展需求

孔子思想侧重伦理，孟子进一步发展为性善论，而《大学》和《中庸》则提供从外务伦理向内观心性的过渡，为儒家思想的发展奠定精神基础。

二、核心作用与地位

《大学》的定位

作为儒家经典入门读物，《大学》系统阐述了修身、齐家、治国、平天下的理念，强调个人修养与社会责任的结合，适合初学者。

《中庸》的精髓

《中庸》以“中庸之道”为核心，探讨伦理关系的平衡与恒常性，为深入理解儒家伦理提供关键视角。

三、教育与传播价值

四书体系的确立

朱熹将《大学》《中庸》与《论语》《孟子》合为“四书”，作为儒家经典核心教材，便于系统学习和传承，对宋代及后世教育影响深远。

适应社会需求

宋代佛教、道教兴起，朱熹通过强化《大学》《中庸》的心性论和修养论，增强儒学对思想挑战的回应能力，使其更易被社会接受。

四、历史影响

文化根基：

两书与《论语》《孟子》共同构成儒家思想体系，成为中国传统文化核心组成部分。

教育体系：长期作为科举考试必读书，塑造了汉族价值观与道德观。

综上，朱熹将《大学》与《中庸》独立成书，既是理学体系构建的必然，也是儒家思想传承与发展的关键举措。